Guía # 3
INSTITUTO TÉCNICO MARÍA IMACULADA
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
Docente en formación: Keyla M Contreras Méndez
Docente facilitador: Emperatriz Torrado
ESTANDAR:
Lee,
analiza y comenta diferentes textos. Explica como es la presentación los
títulos el manejo de la lengua y la organización sintáctica.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Elabora
textos expositivos teniendo en cuenta su estructura y los recursos que la componen.
Desarrollar
la habilidad para expresar sus ideas
en forma oral y escrita
TEXTO EXPOSITIVO
ESTRUCTURA Y CARACTERISTICAS
El
texto expositivo tiene como objetivo, el informar así como difundir
conocimientos y enseñar con una finalidad pedagógica, sobre un tema. La
intención informativa hace que en los textos predomine la función referencial.
El
texto expositivo debe ser entendible. Para esto, existen muchos recursos
lingüísticos que el emisor debe usar a conciencia:
La
definición: es frecuente definir los términos que ofrecen alguna dificultad o
se supone desconocidos para el lector.
La
ejemplificación: es habitual encontrar ejemplos de casos concretos que sirvan para aclarar las ideas expuestas
La
argumentación: a veces, en la exposición
se introducen secuencias
argumentativas con el fin de defender ideas que no son del todo evidentes.
El
resumen: es frecuente que los textos expositivos incluyan resúmenes que sintetizan la información de las partes más complejas o extensas del
texto.
ESTRUCTURA DEL TEXTO
EXPOSITIVO
Los
textos expositivos suelen dividirse en tres partes: introducción, desarrollo y
conclusión.
Introducción:
es el apartado inicial en el se plantean
el tema y el propósito de la exposición
Desarrollo:
parte más importante del texto; consiste en la exposición clara y ordenada de
la información.
Conclusión:
sintetiza la información presentada; su finalidad es resumir los aspectos
fundamentales del tema expuesto
Son
textos expositivos los periodísticos, folletos, publicaciones, revistas,
trípticos anuarios, etc. También, son los tratados científicos y técnicos, los
libros didácticos, todos aquellos textos cuya finalidad consiste en informar
sobre conceptos, sobre hechos o sobre la manera como se realiza un proceso.
Desde este punto de vista,
los textos expositivos pueden ser:
Divulgativos:
textos que informan sobre un tema de interés. Van dirigidos a un amplio sector
de público, pues no exigen un conocimiento previo sobre el tema de la
exposición (textos periodísticos, apuntes. Libros de textos, enciclopedias,
exámenes, conferencias, textos coleccionables, folletos, etc.)
Especializados: textos que tiene un grado de
dificultad alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en
cuestión. (Informes doctorales, magistrales, leyes, artículos de investigación
científica, monografías, etc.)
En
toda exposición, el objetivo fundamental es que el destinatario entienda la información en el texto, el expositor utiliza
diferentes esquemas, entre los que se destacan:
la enumeración, la descripción, la comparación, la secuencia cronológica y el
esquema de preguntas.
Ejemplos de textos expositivos
Texto Expositivo
Los
flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas
salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas
microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos
reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su
alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos
lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actúa como una bomba
filtrante. El agua y los sedimentos superficiales pasan a través de lamelas en
las que quedan depositadas las presas que ingieren. La alimentación consiste
principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, pequeños moluscos,
crustáceos y larvas de algunos insectos...
Para
ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un
chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir lo
retenido por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre
los miembros de la misma especie y frente a las otras especies cuando está
buscando su alimento, originada posiblemente por conflictos de
territorialidad.''
Omar Rocha, Los flamencos
del altiplano boliviano. Alimentación
La
finalidad de los textos expositivos es la transmisión de información y se
centran en el contenido, que el receptor debe percibir claramente. Este texto
presenta una serie de datos acerca de los flamencos y su alimentación, y a lo
largo del mismo, para mostrar que unas ideas o hechos derivan de otros, se
emplea la estructura de causa-efecto.
La
sociedad francesa estaba dividida en estamentos dependiendo de sus clases
sociales, el poder más alto lo tenía el rey, detrás estaban la nobleza y el clero
y el nivel más bajo de poder lo tenía el tercer estado que estaba constituido
por la burguesía, los artesanos y los campesinos.
Los
Estados Generales eran una asamblea, compuesta por tres órdenes separados: el
clero, la nobleza y el grupo formado por burguesía y campesinado. Este último
orden se conoce como el tercer estadio, término que usaremos para referirnos a
él en lo sucesivo. Dicha asamblea se había citado por última vez en 1614 y el
dramatismo de la situación obligo al gobierno a convocarla nuevamente.
Luis
XVI cedió a las presiones de la reina María Antonieta y del conde de Artois y
dio instrucciones para que varios regimientos extranjeros leales se
concentraran en Paris y Versalles. Al mismo tiempo, Necker fue nuevamente
destituido. El pueblo de Paris respondió con la insurrección ante estos actos
de provocación; los disturbios comenzaron el 12 de julio, y las multitudes
asaltaron y tomaron La Bastilla -una prisión real que simbolizaba el despotismo
de los Borbones- el 14 de julio.
El
5 de octubre de 1789, las mujeres parisinas partieron desde los barrios obreros
hacia la residencia real de Versalles, este suceso comienzo a la revolución.
A
fines de 1792 comenzó el proceso de Convención contra Luis XVI, quien fue
juzgado y condenado a la guillotina por mayoría de votos. El 21 de enero de
1793, Luis subió al cadalso, inconmovible hasta el último momento en el
sentimiento de su inocencia. La noticia de la muerte del rey produjo
indignación en Inglaterra, la que despidió al embajador o representante
francés. Francia contesto declarando la guerra a Inglaterra y a Holanda, su
aliada. "La
Revolución Francesa y la llegada de la edad contemporánea", fragmento
tomado de: http//:www.cienciassociales.galeon.com
En
estos textos expositivos con trama narrativa, se expone sobre un hecho a través
del tiempo, por lo que podemos realizar, para sintetizarlos, una línea de
tiempo.
Ejemplo:
-
Siglo XVIII Agosto de l788 sociedad estamental --convocatoria del rey a los
estados generales
- Julio
de 1789 concentración de regimientos extranjeros en parís y Versalles
- 12
de julio de l789 14 de julio de 1789 5 de octubre de 1789 comienzo de la
insurrección del pueblo --toma de la bastilla --las mujeres hacia Versalles
Fines
de 1792 21 de enero de 1793 Enero y febrero de 1793 --CONVENCION CONTRA LUIS
XVI-LA EJECUCION DEL REY-INDIGNACION EN INGLATERRA-
Febrero de 1793 declaración de la guerra por parte de Francia.
Febrero de 1793 declaración de la guerra por parte de Francia.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
1. ¿Qué
datos se exponen de los flamencos?
2. Qué información se expone sobre la sociedad
francesa
3. ¿Qué
diferencia encuentras en los dos textos?
4. En
grupos de cinco estudiantes elaborar un texto expositivo redactarlo teniendo en cuenta los conectores y la su
estructura, presentar trabajo escrito y
exposición oral del mismo
POSIBLES TEMAS:
Las
pandemias
El
turismo ecológico
Efectos
del calentamiento global
Enfermedades
de transmisión sexual
Métodos
de planificación familiar
El
aborto
Formas
de violencia intrafamiliar (cómo actuar si se presenta)
El
matoneo (para la exposición se pueden valer de de videos y situaciones de la
vida cotidiana)
Trastornos alimenticios
Sustancias
psicoactivas
Maltrato
infantil
Depresión
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